Sobre la Didáctica de la Problematización 2.
La indisoluble sociedad de la investigación y la docencia.
La segunda idea que me parece muy relevante sobre la didáctica de la problematización es la que tiene que ver con la asociación de la investigación científica y la docencia en el nivel superior. Puede parecer una verdad de perogrullo, algo que se da por dicho y visto y que por tanto no debe discurse más. No es el caso tal parece que hay que seguir insistiendo en ello.
Desde luego se trata de comprender que para la docencia universitaria es crítico poder compartir con los estudiantes los avances más destacados del estado del arte de las disciplinas, así como los cambios profundos en las formas de avanzar o construir esos conocimientos. Pero también se trata de investigar - y entonces necesariamente problematizar - la propia práctica. Generar procesos continuos de reflexión sobre lo que hacemos al plantear formas de enseñar a los otros, de compartir y acompañar sus procesos de desarrollo intelectual, emocional, ético y profesional.
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